Metodologia

El curso académico sociedad del conocimiento nos suministro una encuesta que tenía que ser aplicada en una comunidad académica dicha encuesta por lo menos debería ser aplica a 10 miembros del campus, el objetivo era uno solo, determinar la percepción que ellos (los estudiantes) tenias de las TICs en los ambientes virtuales de aprendizajes. Así mismo se destaca el concepto de imaginarios, es decir aquellas evocaciones bien visuales o por experiencia previa que tenía el aprendiente de lo virtual, en su forma mas amplia, sin eso descartar otras aproximaciones que sin ser internet forman parte delo virtual, por eso escogimos a 11 estudiantes que cursas los primeros créditos académicos en nuestra universidad

Terminadas las encuestas, como investigadores en formación sabemos que al revisar las respuestas las podemos clasificar en únicas, así como en coincidentes, de dicha aproximación inicial se pueden realizar las respectivas tabulaciones, los cuales ya nos presentarían datos cuantificables, representados mediante gráficos.

Los imaginarios de los estudiantes en el uso de las TICs en la construcción del conocimiento quedan manifiestos en la interpretación de los resultados.

Interpretar la realidad nos ubica en el enfoque cualitativo y el estudio estadístico nos pone en la línea Cuantitativa, razón por la cual nuestro enfoque Cuantitativo-Cualitativo nos ayudo a terminar en un rango rozable las percepciones de la población estudiantil seleccionada en el CEAD Barranquilla en el objeto de este trabajo.

El paradigma positivista en la educación, regulo la indagación de la información, por cuanto nuestro ámbito de estudio es la academia y como trataremos de aplicarlo a nuestros ambientes educativos; sin tampoco olvidar el carácter ex post facto de la misma.