Ya hoy por hoy es redundante hablar de la pertinencia de integrar las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación a los procesos educativos, dado que han probado su eficacia, en diferentes sentidos, economía, espacios, flexibilidad, etc., claro está, que la educación virtual aunque en teoría esta al alcance de todos, debemos tener en cuenta unas consideraciones previas que determinaran si este tipo de educación es o no pertinente para nosotros.
Los recursos informáticas deben aprovecharse al máximo y no subutilizarlos, a modo de ejemplo en los grados 10 y 11 como bachilleres descubríamos que nuestras calculadoras tenían más funciones y opciones que las utilizábamos.
Este trabajo se adentra en dos conceptos inseparables en las redes de conocimiento y el uso de las TICs, los cuales son Interactividad e Interacción, y a partir de este binomio indisoluble formamos las unidades estructurales de nuestra aproximación.
Los recursos informáticas deben aprovecharse al máximo y no subutilizarlos, a modo de ejemplo en los grados 10 y 11 como bachilleres descubríamos que nuestras calculadoras tenían más funciones y opciones que las utilizábamos.
Este trabajo se adentra en dos conceptos inseparables en las redes de conocimiento y el uso de las TICs, los cuales son Interactividad e Interacción, y a partir de este binomio indisoluble formamos las unidades estructurales de nuestra aproximación.
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